El Comité de Doctoras y Doctores (CDD) de la Escuela de Diseño UC es un equipo interdisciplinario de académicos situados en Latinoamérica, que investiga y crea desde y a través del diseño, con una aproximación desde el pensamiento crítico y la transformación responsable, produciendo conocimiento básico y aplicado desde la experimentación y la producción, para la formación de capital humano avanzado y el desarrollo de proyectos estratégicos de alto impacto nacional e internacional.
Principios y roles del CDD
Rol político-académico del CDD: Construcción de visión que oriente la investigación teórica y aplicada contribuyendo a las transformaciones pertinentes para el país, Latinoamérica y el mundo.
Rol social-académico del CDD: Creación de un ecosistema doctoral transdisciplinario que forme a las futuras generaciones de investigadores para que catalicen las transformaciones que el sector público, la sociedad y la industria del país requieren.
Rol institucional-académico del CDD: Posicionamiento de la Escuela de Diseño UC como unidad académica activa a nivel de postgrado en la facultad y constitutiva de una universidad compleja.
Propuesta de Valor Académica: modelo del CDD
El CDD genera conocimientos y proyectos interdisciplinarios a través del diseño en los siguientes ámbitos:
Creación y producción social, tecnológica y ambiental
Modelos y metodologías de innovación
Teoría, crítica, historia y curaduría
Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS)
Modelo cadena de valor académico del CDD
La propuesta de valor académica del CDD está alineada con el plan estratégico de la universidad y desde las líneas de investigación desarrolladas por sus miembros, aporta conocimiento básico, metodológico y aplicado a proyectos que impactan en los sectores público, la industria y la sociedad produciendo los siguientes resultados:
Acuerdo para la Buena Convivencia en el CDD
El memorando de Acuerdo para la Buena Convivencia en el CDD (en adelante ABC) se propone para consensuar un conjunto de principios que faciliten las actividades al interior del CDD, y de éste con las instancias en las que se inscribe o relaciona (Escuela de Diseño, FADEU, PUC y otros).
El CDD:
Es un equipo interdisciplinario de académicos con el grado de Doctor, inscritos en la Escuela de Diseño UC y situados en Latinoamérica. Investiga y crea desde y a través del Diseño, adoptando el pensamiento crítico y la transformación responsable, produciendo conocimiento básico y aplicado desde la experimentación y la producción, para la formación de capital humano avanzado y el desarrollo de proyectos estratégicos de alto impacto.
Genera conocimientos y proyectos interdisciplinarios a través del Diseño para los siguientes ámbitos: Creación y producción social, tecnológica y ambiental; Modelos y metodologías de innovación; Teoría, crítica, historia y curaduría; Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).
Se acopla con el plan estratégico PUC desde las líneas de investigación desarrolladas por sus miembros, aportando conocimiento básico, metodológico y aplicado a proyectos que impactan en los sectores Público, Industrial, Ciudadano y Medioambiental.
El CDD tiene como horizonte de sentido constituirse como un ecosistema para desarrollar, desde el diseño, reflexión, crítica, creación, producción, distribución y aplicación de conocimientos. Se considera como miembro del CDD a todas las personas con el grado de Doctor que mantengan vinculación contractual con la Escuela de Diseño UC. No obstante lo anterior, podrán participar de las reuniones y actividades del CDD todos quienes sean invitados de común acuerdo por sus miembros.
Los integrantes del CDD deben observar las prácticas y los principios éticos fundamentales correspondientes a sus disciplinas, quehaceres y entornos. El ABC es subsidiario de los códigos y consensos éticos, institucionales y disciplinares, de los entornos en los que cada miembro del CDD participa. Sin embargo, esta subsidiaridad no excluye la posibilidad de analizar y, si corresponde, adoptar una posición crítica respecto a dichos códigos y consensos.
Los miembros del CDD se comprometen a promover la circulación oportuna y transparente de información relevante entre sus miembros en pos del desarrollo del grupo. A su vez, el CDD se compromete a hacer públicos los
acuerdos entre sus miembros.
Las reuniones del CDD serán espacios de debate libre, en donde se celebra consenso y disenso. Para esto, lo discutido en las reuniones del CDD se entenderá como reservado hasta que explícitamente el grupo consensue
una posición a ser publicada.
Los integrantes del CDD se comprometen a participar activamente del trabajo grupal, es decir de asumir voluntariamente ciertas tareas y de cumplirlas en plazo y forma. Además, es deseable una actitud proactiva en la
representación del CDD frente a otros actores.
Se espera que en el cumplimiento de las tareas comprometidas por los miembros del CDD se favorezcan las decisiones consensuadas, tomadas mediante el debate abierto en instancias colectivas accesibles para todos sus
miembros.
Los integrantes del CDD, al realizar sus actividades académicas y profesionales personales, se comprometen a promover al Comité y sus agendas, tanto como sea posible y pertinente, para avanzar hacia un Doctorado en
Diseño, sea uno inscrito en Diseño UC o en alianza con otra Unidad Académica.
Los miembros del CDD se comprometen a colaborar y favorecer la integración con los otros miembros del mismo mediante distintas actividades, tales como la postulación a fondos concursables, proyectos de investigación,
escritura de artículos, participación en congresos o seminarios, entre otras instancias, con miras a aumentar la productividad académica, la visibilidad y el alcance del CDD.
PRINCIPIOS GENERALES DE LA CARTA EUROPEA DEL INVESTIGADOR
Libertad de investigación
Los investigadores deben centrar su labor en el bien de la humanidad y la expansión de las fronteras del conocimiento científico, al tiempo que gozan de las libertades de pensamiento y expresión, así como de la
libertad para determinar los métodos de resolución de problemas, dentro del marco de las prácticas y los principios éticos reconocidos.
No obstante, los investigadores deben admitir posibles limitaciones a estas libertades derivadas de determinadas circunstancias de investigación (como, por ejemplo, actividades de supervisión, orientación o
gestión), de limitaciones operativas como, por ejemplo, razones presupuestarias o de infraestructuras o, especialmente en el sector industrial, de razones de protección de la propiedad intelectual. Tales
limitaciones no deben, sin embargo, contravenir las prácticas y los principios éticos reconocidos, que los investigadores están obligados a observar.
Principios éticos
Los investigadores deben observar las prácticas éticas reconocidas y los principios éticos fundamentales correspondientes a sus disciplinas, así como las normas éticas recogidas en los diversos códigos deontológicos
nacionales, sectoriales o institucionales.
Responsabilidad profesional
Los investigadores deben hacer todo lo posible para garantizar que su labor sea relevante para la sociedad y no duplique otra realizada previamente por otros.
Deben evitar el plagio de todo tipo y respetar el principio de la propiedad intelectual o de la propiedad conjunta de datos cuando la investigación se realice en colaboración con supervisores y/u otros
investigadores. La necesidad de validar nuevas observaciones demostrando que los experimentos pueden repetirse no debe interpretarse como plagio siempre que se citen explícitamente los datos a confirmar.
En caso de delegar algún aspecto de su labor, los investigadores deben velar por que la persona en quien se delega está capacitada para llevarlo a cabo.
Actitud profesional
Los investigadores deben conocer los objetivos estratégicos que rigen su ámbito de actividad y los mecanismos de financiación, y deben solicitar todos los permisos necesarios antes de iniciar su labor o de
acceder a los recursos proporcionados.
Deben informar a los organismos que los emplean, financian o supervisan cuando su proyecto de investigación se retrasa, se redefine o se completa, o notificar si éste debe, por cualquiera razón, abandonarse o
suspenderse antes de lo previsto
Obligaciones contractuales y jurídicas
Los investigadores de todos los niveles deben conocer la normativa nacional, sectorial o institucional que rige las condiciones de formación y/o trabajo. Esto incluye la normativa sobre derechos de propiedad
intelectual y las exigencias y condiciones de toda posible entidad patrocinadora o financiadora, independientemente de la naturaleza del contrato. Los investigadores deben observar dichas normativas entregando
los resultados requeridos (tesis, publicaciones, patentes, informes, desarrollo de nuevos productos, etc.) de acuerdo con lo establecido en las condiciones del contrato o documento equivalente.
Rendición de cuentas
Los investigadores deben ser conscientes de que deben rendir cuentas a los organismos que los emplean o financian u otros organismos públicos o privados relacionados, así como, por razones éticas, al conjunto de la
sociedad. Los investigadores financiados por fondos públicos son también responsables del uso eficaz del dinero de los contribuyentes. Por lo tanto, deben observar principios de gestión financiera correcta,
transparente y eficaz, y cooperar con toda auditoría autorizada de su investigación, tanto si la emprenden los organismos que los emplean o financian como si lo hace un comité de ética. Siempre que sea necesario y lo
soliciten las autoridades competentes, los métodos de recogida y análisis, los resultados y, en su caso, los datos pormenorizados deben estar abiertos a escrutinios internos o externos.
Buenas prácticas en la investigación
Los investigadores deben seguir en todo momento prácticas de trabajo seguras, conformes a la legislación nacional, incluida la adopción de las precauciones necesarias en materia de salud y seguridad y de recuperación
de accidentes informáticos, preparando, por ejemplo, estrategias apropiadas de copias de seguridad. Asimismo, deben conocer las exigencias legales nacionales vigentes en materia de protección de datos y de
confidencialidad, y adoptar las medidas necesarias para cumplirlos en todo momento.
Difusión y explotación de resultados
Todos los investigadores deben velar por que, de acuerdo con sus cláusulas contractuales, los resultados de su investigación se difundan y aprovechen mediante, por ejemplo, comunicados, transferencias a otros
contextos de investigación o, si procede, comercialización. De los investigadores expertos, en particular, se espera que tomen la iniciativa para velar por que la investigación sea fructífera y por que los resultados
se aprovechen comercialmente y/o se hagan públicos siempre que surja la oportunidad.
Compromiso con la sociedad
Los investigadores deben velar por que sus actividades de investigación se den a conocer a la sociedad en general de forma que puedan ser comprendidas por los no especialistas y se mejore así la comprensión de la
ciencia por parte del público. El compromiso directo con la sociedad ayudará a que los investigadores comprendan mejor el interés de ésta por las prioridades científicas y tecnológicas así como sus preocupaciones.
Relación con los supervisores
Los investigadores en fase de formación deben mantener una relación estructurada y regular con sus supervisores y los representantes de la facultad o departamento en que trabajan para aprovechar plenamente su
contacto con ellos.
Esto incluye el mantener registros de todos los resultados y hallazgos de los trabajos de investigación, la obtención de reacciones mediante informes y seminarios, la aplicación de dicha retroalimentación y el
avance en los trabajos según calendarios acordados, objetivos fijados, presentación de resultados y/o productos de la investigación.
Tareas de supervisión y gestión
Los investigadores expertos deben dedicar especial atención a su polifacético papel como supervisores, mentores, orientadores profesionales o comunicadores en asuntos científicos y realizar estas tareas de acuerdo
con los más altos estándares profesionales. Por lo que se refiere a su papel de supervisores y mentores de investigadores, los investigadores expertos deben crear una relación constructiva y positiva con los
investigadores noveles, a fin de establecer las condiciones necesarias para una transferencia eficaz de conocimientos y para el futuro buen desarrollo de sus carreras como investigadores.
Desarrollo profesional continuo
Los investigadores en cualquier etapa profesional deben procurar mejorar continuamente mediante actualizaciones y ampliaciones regulares de sus cualificaciones y competencias. Esto puede lograrse mediante una serie
de medios que incluyen, entre otros, formación reglada, seminarios, conferencias y aprendizaje virtual.
Datos del CDD
42
Total publicaciones WOS o Scopus
28
Total otras publicaciones indexadas
52
Total otras publicaciones no indexadas
22
Total capítulos de libro con referato externo
11
Total proyectos Fondecyt
5
Total proyectos Fondecyt como investigador responsable
17
Total proyectos financiamiento externo como investigador responsable
23
Total proyectos financiamiento externo como co-investigador
Diseñador Gráfico, The Corcoran School of Art (EEUU). Magíster en Diseño Gráfico, California Institute of the Arts (EEUU). Doctor en Diseño Industrial y Comunicación Multimedia, Politecnico di Milano.
Diseñador, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Historia, Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctor en Historia, Pontificia Universidad Católica de Chile.
PhD. en Antropología en la University College of London. Diseñadora y Licenciada en Estética por la Pontificia Universidad Católica de Chile y Magíster en Estudios de Cultura Material y Visual. Su trabajo de investigación se ha centrado en la teoría, antropología e historia del diseño, con un especial foco en el estudio de los procesos productivos […]
Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, Mención Computación, Universidad de Chile. Magister en Ciencias de la Computación, École des Mines de Nantes, Vrije Universiteit Brussel. Doctor en Ciencias de la Computación, Universität Bern.
Diseñadora, Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM). Doctora en Investigación en Diseño, Universitat de Barcelona (UB). Doctora Europeus en Diseño Estratégico e Innovación (UE).
Diseñador, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Diseño Industrial, Universidad Nacional Autónoma de México. Doctor en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México.