En el marco del curso “Del plano al volumen textil” de la Escuela de Diseño UC, liderado por la docente Camila Ríos, estudiantes de primer semestre presentaron los resultados del encargo “Reinterpretación orgánica”, ejercicio que introduce la exploración del volumen a partir de la observación y abstracción de formas provenientes de alimentos cotidianos.

El curso, de carácter teórico-práctico, busca que los estudiantes desarrollen herramientas para proyectar y construir tridimensionalidad desde superficies, particularmente textiles, abordando la relación entre materialidad, estructura y forma. En este contexto, el encargo se posiciona como una primera aproximación al paso del plano al volumen, utilizando el papel como medio experimental para comprender principios fundamentales del diseño.

Guiados por la profesora Camila Ríos y la ayudante Claudia Rodríguez, los estudiantes trabajaron a partir de un plato significativo de sus experiencias personales, identificando sus formas características y sintetizándolas mediante recursos como pliegues, tablas y pinzas. A partir de este análisis, cada propuesta derivó en una nueva escena construida en papel a escala 1:1, compuesta por al menos cinco elementos, donde se exploran ritmos, profundidades y relaciones formales.

Los resultados evidencian una amplia diversidad de aproximaciones, donde lo cotidiano se transforma en composiciones abstractas que combinan observación, experimentación y oficio. En este sentido, el encargo permitió introducir competencias clave del curso, tales como la capacidad de traducir referentes orgánicos en lenguaje material y proyectual, así como el desarrollo de una mirada crítica sobre la forma. Según los criterios de evaluación, abstracción, aplicación de conceptos y calidad de ejecución, los trabajos destacan por su precisión técnica y coherencia formal.

Asimismo, esta experiencia inicial se vincula con los objetivos formativos del curso, orientados a comprender el volumen como resultado de operaciones sobre superficies, fortaleciendo el aprendizaje a través del hacer y la experimentación material. Este enfoque permite a los estudiantes avanzar progresivamente hacia una comprensión más compleja del diseño textil y sus posibilidades proyectuales.

Con esta entrega, el curso inaugura un semestre centrado en la exploración del volumen textil, estableciendo una base conceptual y técnica que será profundizada en futuros ejercicios, consolidando el vínculo entre observación, abstracción y materialización en el proceso de diseño.