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Comunicaciones Actualidad Noticias Docente Paula Wuth participa en instancias académicas internacionales en Suecia

Entre el 27 y 29 de enero, la docente de la Escuela de Diseño UC Paula Wuth participó en el Organization Theory Winter Workshop, realizado en la University of Gothenburg, Suecia. La instancia reunió a investigadores y académicos de distintas partes del mundo para discutir avances y perspectivas en el campo de la teoría organizacional, el liderazgo y la innovación.

En el encuentro, la académica presentó su investigación más reciente, desarrollada en el marco del proyecto “Artists as Interpreters”, que lleva adelante en conjunto con el profesor Roberto Verganti, director del Center for Art and Innovation en el Stockholm School of Economics y reconocido referente internacional en el ámbito de la innovación. El trabajo busca comenzar a analizar la relación entre el arte, los artistas y los procesos de liderazgo e innovación, proponiendo una aproximación conceptual a la noción de interpretación artística.

La participación en el workshop permitió compartir el avance de esta investigación con académicos e investigadores de diversas universidades, generando un espacio de intercambio, discusión y retroalimentación en torno a los vínculos entre prácticas artísticas, pensamiento organizacional e innovación. La mesa de trabajo fue facilitada por Elena Raviola, de la University of Gothenburg, y Emma Bell, del Stockholm School of Economics.

Posteriormente, el 2 de marzo, la docente realizó una visita académica al Stockholm School of Economics (SSE) en Estocolmo. Durante la visita fue recibida por el profesor Roberto Verganti y sostuvo una reunión con Mattia Bianchi, jefe del Department of Entrepreneurship, Innovation, and Technology en The House of Innovation.

La instancia permitió conocer de primera mano el trabajo desarrollado por el centro y observar cómo el arte forma parte del ecosistema académico del SSE, estando presente tanto en las salas de clases como en los espacios compartidos de trabajo y estudio.

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